与“美”同行 共向未来——兴仁小学教育集团义务教育优质均衡发展综述

通州区兴仁小学教育集团 由牵头学校兴仁小学，和成员学校韬奋小学、刘桥小学、新联小学、英雄小学、横港小学共六所学校组成。一人行速，众人行远。在乡村教育道路上，兴小教育集团以优质教育均衡为标，以学生发展需求为纲，切实发挥集团帮扶共建作用，凝心聚力，探索“共享优质资源，搭建成长平台，创建教育新融合”的发展举措，谋求“深耕特色建设，厚积文化底蕴，构建教育新生态”的发展之路。

向美：为党育人 同心同德

兴小教育集团紧扣时代脉搏，立足阵地建设，把党建作为集团发展的首要工作。集团学校旗帜鲜明地开展组织生活会和教工文化活动，“书记思政课”统一思想，“身边的师德榜样”树立典型，“我的教育初心”明晰方向，筑牢“为党育人，为国育才”的信念根基。

教育的根本任务是立德树人，集团把德育放在教育工作的中心。集团各校长及分管领导走进兴仁小学，在南通市“1115”工程领航校长培养对象顾建锋办学思想专访活动中，在“立美教育”的理论建构和实践探寻中，对“各美其美”“美美与共”的教育样态和“立美达人”“学仁以兴”的德育途径有了深度感悟。集团举办了一把手校长和德育校长“走进韬奋小学，品位三联文化”的德育专场研讨活动，结合课堂展示研讨学科育人方法，明确了“主题化”“系列化”“深入化”的德育工作策略。集团成立“团青第十三联盟”，组织联盟各校团、队负责人走进新联小学，开展“与党同心，携手共进”主题团建活动，关注团员青年教师发展，就少先队工作融入团青工作一体谋划、一体推进。

和美：教育均衡 共建共享

集团各校同属乡村学校，乡村教育的优质均衡发展成为集团学校共同的目标。集团充分挖掘各校优质资源，多维发力，在联合建设、帮扶互补和紧密融合中，促进了制度管理、工作效能和队伍建设等各条线各层面的优质均衡发展。

集团不断优化制度管理，在共商共研中携手前行。继“1115”顾建锋办学思想专访系统探讨学校建设后，集团在兴仁小学举行了“法在身边，责在心中”——集团各校签约法律顾问仪式暨校园法律微讲座，强化了制度意识、责任意识和法规意识，进一步提升了学校法治建设水平，为构建平安和谐校园保驾护航。集团多维提升工作效能，在资源共享中优势互补。集团组织“浓浓书香，幸福成长”阅读推广交流专场，各校互通有无，促进了“阅读悦美”工作的深入推广；集团成立“通心源”第十三联盟，在“润心护成长”心育工作研讨会上，集团总校长顾建锋和联盟指导专家兴仁小学德育校长周建华为提升教师的“心育”素养作引领，推动联盟学校心理健康教育工作全面提质；在新联小学感受“合”文化下的优质均衡创建成果的同时，集团各校就各自短板共商提升思路，梳理了“务实创新”，以迎验为契机促进全面高质量发展的创建工作思路。集团积极引领教师成长，在传帮交互中融合发展。集团的德育团队、学科“小培育站”成为教师成长的孵化器，多人次在省、市、区班主任基本功、教学基本功和课堂教学比赛中荣获一等奖。在集团内部的教师交流中，兴仁小学还注重对走教中层和支教教师的培养，利用“青蓝工程”在学科教学和德育工作等方面进行结对点对点培养，在教育教研和文化活动中为支教教师提供展示平台，以实现支教的交流意义。同时积极发掘支教教师的自身特长和“携带基因”，参与学校社团服务，介绍经验做法，在深度融合中实现“双赢”。

共美：彰显特色 互促互生

集团在抱团成长的同时，鼓励各学校基于自身的特点和背景，深耕特色品牌，厚积文化底蕴，在各美其美中实现美美与共的教育生态。集团组织在“走进刘桥小学，品位风筝文化”的活动中，围绕学校特色文化建设展开研讨，确立了“有根”“有形”“有效”的文化建设道路。

现在，兴仁小学的“立美教育”在区域内形成影响；韬奋小学的新“三联”文化孕育出书法、阅读、劳动、创客等特色教育项目；刘桥小学的省课程基地项目《乡土风筝文化课程建设》成效显著，多次被央视、央广网报道；新联小学的“合”文化造就“活力校园”“科普校园”“书韵校园”；英雄小学传承红色基因，弘扬英雄精神，润泽童心激励品行；横港小学以人为本，“崇德”重“博健”，薪火相传桃李芬芳。

同欲者胜，同舟者兴。兴仁小学教育集团各学校志同道合，紧密融合，创建了一条特色彰显、可持续发展的集团化办学之路，实现了集团化办学的协同聚变效应，推进了集团学校优质均衡发展。面向未来，集团将在乡村教育的道路上继续逐梦前行，同心戮力，共同续写通州教育高质量发展的新篇。