放得宽平，自然圆满——读《菜根谭》有感
江苏省南通市通州区兴仁小学 王春红
多年来，在我“蝇头蜗角”般的书案的显眼处一直摆放着一本书，她是明代洪应明著的《菜根谭》。我视此书为知音，为良师，闲来无事时就找她聊天叙谈，以此滋养因为琐屑奔波而枯竭的心灵。在无工作之扰的假期，我更愿重拾《菜根谭》，一坐就是一整天，细细品味，慢慢感悟，每每重读时都会有不同的收获。这让我想起作家汪曾祺的一幅对联：“往事回思如细雨，旧书重读似春潮。”回思和重读在人生的不同阶段都能给我带来不一样的触动。
触动一：与人为善，润物细无声。
《菜根谭》云：“一念慈祥，可以酝酿两间和气；寸心洁白，可以昭垂百代清芬。”意思是说：一个仁慈的念头，就可以为天地间创造出和气的氛围；一个纯净洁白的心灵，就可以使芬芳的品德流传百世。
我一直相信宽厚仁慈的力量，正如我相信每个人都怀有慈悲之心，教师亦然。
上学期的一个课间，班上的三个男孩子在学校老厕所附近玩耍时，发现男厕所后墙的砖有些松动，用手轻轻一推，一块砖就掉地上了，再推，又掉一块，嘿，真有趣！于是，三个小家伙你一拳我一脚，不知不觉，一个大窟窿油然而生……
此事惊动了校长，三个小家伙玩尽了兴后方才意识到犯错了，一个个你看看我，我看看你，都傻眼了。
仁慈的校长没有厉声批评孩子们，反而感谢他们：“是你们替学校‘查处’了这堵危墙，否则哪一天它自己忽然倒了砸伤了孩子，那问题就严重了。”胆颤的孩子如同受到上帝仁爱之手的庇护，受宠若惊地接受这意外的“赦免”。他们诚恳地与校长达成协议：愿意利用周末，和家长一起带上工具，自己动手将这“大窟窿”给“补”牢固。
多好的结局啊，想象着大手小手一齐“和泥浆修墙壁”的情景，多么可爱啊。没有了被责怪的负担，取而代之以一种愉快的心情去弥补过失。师者雅量容人，学生自知羞愧，教育的目的于此也就达到了。这不恰恰就是《菜根谭》告诫我们的：“责人者，原无过于有过之中，则情平。”责备别人时，要宽厚地原谅他，就好像他没犯过错一样，这样他才会心平气和地接受。书中又云：“攻人之恶，毋太严，要思其堪受。”孩子犯了错，老师应该委婉地指出，不宜当众责罚，而要“曲为弥缝”，要想想孩子是否能够承受。
批评是为了教育，若过度批评将“生之短处，暴而扬之”，逞唇舌一时之快，解一时之怒气，殊不知却因此伤害到孩子的心灵，且未必能收到教育的真正效果。“重语轻说”才是责人之明智之举。
一个心怀仁慈的老师，必然充满爱心，处处与人为善，用细微之处的“仁善”教化、感化一颗颗生命的种子。不疾风骤雨将学生“乱棍打死”，而是和风细雨“治病救人”；不选择“揠苗助长”的愚昧，而是坚守“循序渐进”的智慧；不求“立竿见影”，只求“润物细无声”。这才是我们的教育事业。
触动二：蓦然回首，幸福就在平和宁静处。
当前，“幸福”已然成为一个热门的词条，幸福是什么？你幸福吗？许多人终其一生都在找寻幸福的真谛。作为一名教育工作者，我也曾千万次的问自己：当老师，幸福吗？
所幸，《菜根谭》替我找到了答案。
她说：“此心常看得圆满，天下自无缺陷之世界。”
是呀，作为教师，面对一个班五十几个学生，这其中难免会有几个调皮捣蛋的，难免会有几个学习能力欠佳的，也难免会有几个家长任之不闻不问的。罗素也说：“参差多态乃幸福之本源。”一个正常、健康的班级应该是由秉性、习惯各不相同的孩子组成的，无论他们是出自怎样的家庭环境，无疑他们都是上帝赐予我们的最美好的礼物。站在讲台上，我们接受的是世界上最纯净的眼神的仰慕，我们享受的是世界上最清澄的声音传递出的独一无二的思想大餐。站在讲台上，我们目光所及之处皆是美好，心底又怎还会有缺憾之事呢？单凭此，就可以说教师是世界上最幸福的职业。因为看得圆满，放得宽平，便是“共君一醉一陶然”了。
《菜根谭》还告诉我：“性躁心粗者，一事无成；心和气平者，百福自集。”
工作多年后，随着对教育实践的思考，我慢慢悟透教育孩子需“三分教，七分等”的道理，也随着时日的增长，渐渐修炼了些许好性情。无论课堂中还是课堂之外，与孩子相处，也更多了些耐心与智慧，开始习惯用柔和的目光、柔和的声音、柔和的表情与孩子们交流。老子曾说：“天下之柔，驰骋天下之至坚。”，泰戈尔也说：“小溪里光滑的鹅卵石，不是因为锤的敲击捶打，而是因为水的轻歌曼舞。”面对各种各样的教育问题，我一直坚持使用柔和的力量。
上课了，当孩子们还在叽叽喳喳你一言我一语的吵闹不休时，我就温柔地看着他们静静地等待他们的声音渐小、渐小直至消失，我用我的“静”转移他们的注意力，从而以静制动。讲课时，相较于亮如洪钟、滔滔不绝的表达，我更倾向于不紧不慢的轻柔诉说。实践告诉我，至轻至柔的表达更容易吸引学生的注意力，更容易祛除孩子心中的浮躁，帮助他们到达宁静的彼岸，从而提高听课的效率。柔和是一种发自内心的力量。
或许因为柔和，学生更愿意亲近我；或许因为柔和，腼腆的学生总会时不时地在作业本的空白处写上一句：老师，我喜欢你！或许因为柔和，调皮的学生都爱与我分享他们新发明的游戏；又或许因为柔和，小朋友才偷偷地告诉家长：我们老师一说话，全班小朋友就像着了魔似的认真听着，没有一个人做小动作……
因为心平气和，我有幸获得世界上最崇高的荣誉——学生的喜爱与赞美。真可谓是“心平气和，百福自集”。各种福气因内心的平和不请自来，师者，幸福也！
做老师的，一旦心静、心善，看什么都快意，看什么都悠然，确是“清风明月本无价，近月遥山皆有情”。
《菜根谭》是一本书，也是一个人，她博大、宽厚、仁善、真实。她让我明白只有体味人生百种滋味，方能做到“风斜雨急处，立得脚定；花浓柳艳处，着得眼高；路危径险处，回得头早”。当然，最重要的是，她让我找到了当老师的门道，这也是我一直以来钟情《菜根谭》的原因。