关于南通市兴仁小学“校园文化建设”专项督导意见反馈通知书

南通市兴仁小学：

    4月28日，根据通北责任督学工作站的统一安排，责任督学赴你校开展“校园文化建设情况”专项督导工作。期间，听取了你校朱新民校长关于“校园文化建设”有关情况的说明，与领导组部分成员集体讨论了你校制定的建设方案（初稿）。在讨论过程中，大家畅所欲言，直抒胸臆，提出了很多很有想法的建议。随后，随机抽取20位教师完成了一份调查问卷，最后与学校校长室主要领导和部分中层干部进行了初步反馈。

    总体印象：

    南通市兴仁小学创建于1905年，是一所具有百年历史的镇中心小学。多年来，兴仁小学坚持以质量求生存，以特色谋发展，遵循“智者兴，仁则明”的校训，传承“以美育人，以美立人”的办学理念，把艺术教育作为全面实施素质教育的着眼点和突破口，“仁”为本性追求和德养根基，“美”为行事准则和终极指向。兴小人积极实践，大胆探索，把“立美课程”的实施作为途径与平台。学校历史悠久，有着深厚的文化底蕴，是学校文化建设的优势，同时也是不可回避的方向。经过慎重考虑，你校以“立美课程”为新的文化建设的突破口，寻找新的起点和平台，如何实施、如何定位，还需进一步考量。

    意见和建议：

    1、学校要遵循“顶层设计，分项实施，逐步完善”的原则，加强校园文化基础设施建设，丰富校园文化活动内容，系统推进学校特色文化建设，以创造优美的校园环境，营造和谐的校园文化氛围，把理念口号转变成影响学校发展的实际行动，养成优良的校风、教风、学风，形成具有鲜明特色的文化。　

    2、学校要有独特的文化标识。标识，就是校园环境学校形象识别的外显标志，是学校进行教育教学活动的载体，它不仅以物质形态满足着师生工作、学习和生活的需要，还以其外在的形态影响着师生的情感和心灵。所以，我们在校园建设中要着力建构具有学校特色的标识。

    3、以活动建设来支撑学校特色文化建设。以精心设计的活动为载体来推进校园文化建设，才能体现“人本”，注重实效。学校在校园文化建设上必须体现“人本性”，倡导师生的积极参与。你校应在充分思考的基础上，集思广益，精心设计体现“立美教育”核心内涵的活动，让更多的学生参与其中，才能最大限度的发挥实效性，体现人本性，也给了校园文化最大、最有力的支撑。　

通州区通北督导责任区

2017/4/29